Schulleben - Forschen - Grundschule Neugraben

Naturwissenschaftliches Profil unserer Schule

An unserer Schule beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit sachunterrichtlichen Themen.

Umweltschule
Wir wurden 2017 zum dritten Mal in Folge mit dem Titel „Umweltschule“ ausgezeichnet. Unsere Projekte waren der Brotdosencheck und die Eröffnung unseres Insektenhotels. 2015 waren unsere Themen nachhaltige Mobilität und der Einsatz von Klimadetektiven in allen Klassen. Im Jahr 2014 hat die Präsentation unserer Energie- und Apfelprojekte die Jury überzeugt. Da die Ausschreibung nun nicht mehr jedes, sondern jedes zweite Jahr stattfindet sind wir nun „Umweltschule 2017". Besonders gefreut haben wir uns dabei über eine weitere Einladung ins Hamburger Rathaus im Januar dieses Jahr. Schul-Staatsrat Rainer Schulz hat uns mit Urkunden und kleinen Preisen geehrt.

Auch in diesem Schuljahr sind wir im Rahmen der Umweltschulausschreibung wieder gemeinsam aktiv. Die Projekte „Gesunde und nachhaltige Ernährung“ und „Eine Wildblumenwiese für unser Insektenhotel“ sind in vollem Gang. Unsere Schülerinnen und Schüler können bereits durch den Catererwechsel am Nachmittag ein nach ökologischen und ernährungswissenschaftlichen Grundsätzen zubereitetes Essen selber auswählen. Zudem wird unser Insektenhotel bald mehr Besucher haben, da eine von den Schülerinnen und Schülern angelegte Wildblumenwiese viele kleine Bewohner anlocken soll.

Projektwoche
Jährlich findet an unserer Schule eine naturwissenschaftliche Projektwoche statt. Jeder Jahrgang beschäftigt sich in dieser Zeit intensiv mit einem Thema:

Vorschule: Natur: Unsere Kleinsten beschäftigen sich mit heimischen Pflanzen und Tieren.

Jahrgang 1: Sinne: Die Kinder finden heraus, welche fünf Sinne es gibt und mit welchen Sinnesorganen wir unsere Umwelt wahrnehmen. Dazu gibt es zu jedem Sinn vielfältige Entdeckungen an Stationen.

Jahrgang 2: Apfel: Diese Projektwoche findet in Kooperation mit umliegenden Apfelhöfen in der Umgebung statt.

Jahrgang 3: Energie: Unsere Schülerinnen und Schülern erfahren in Versuchen, Bauprojekten und Ausflügen die Energie von Wasser, Luft und Sonne und wie wir sie nutzen können.

Jahrgang 4: Sexualerziehung: Nachdem nach drei Schuljahren ein gutes Vertrauensverhältnis aufgebaut wurde, erarbeiten wir dieses Thema vor allem von Kinderfragen ausgehend.

Zu Fuß zur Schule Aktion
Um unsere Schülerinnen und Schüler zu motivieren, noch öfter zu Fuß zur Schule zu kommen, haben wir im Oktober an der „Zu Fuß zur Schule“ Aktion teilgenommen. Täglich wurden alle Kinder mit einem Stempel belohnt, die ohne Auto zur Schule kommen (zu Fuß, Roller, Rad, …). Gewinner des Wettbewerbs waren die Kinder, die 8 Tage in Folge ohne Auto zur Schule gekommen sind. Natürlich haben wir auch Lösungen für Kinder gefunden, die mehr als 1,5 km entfernt wohnen. Unsere „zu Fuß zur Schule“ Aktion hat den Ehrgeiz der Kinder geweckt. In vielen Klassen haben tatsächlich alle an der Aktion teilgenommen. Das hat dazu geführt, dass morgens vor der Schule eine ruhigere Verkehrssituation herrschte. Die Kinder äußerten sich sehr positiv zur Aktion und würden sich weiterhin über viele Fußgänger und weniger Autos vor der Schule freuen.

*Fachräume und Kooperationen* Wir sind mit einem Fachraum und drei Materialräumen ausgestattet. Hier kann intensiv geforscht und gebaut werden. Die Weiterentwicklung unseres schulinternen Curriculums durch unser Kollegium führt weiterhin zur Erweiterung einer großzügigen Auswahl an Materialien und Werkstätten, die den Kindern selbständiges Lernen ermöglichen. Unser Streichelzoo, Kooperationen mit außerschulischen Lernorten (u. a. Feuerwehr, Schafstall, Waldspiele), Experimentierangebote und überfachlicher Unterricht sind weitere Bereiche, in denen unsere Schülerinnen und Schüler täglich naturwissenschaftlichen Themen begegnen.